Autor · comunicador · divulgador
Escribo historias para que leer vuelva a sentirse como una aventura
Soy Tomás A. Perantón. Escribo literatura infantil y trabajo en medios de comunicación. Me interesan las historias con misterio, humor, emoción y personajes a los que apetezca acompañar página tras página.
Quién soy
La literatura infantil reúne todo lo que hago
Mi relación con la literatura infantil nace de una mezcla muy concreta: la lectura, la escritura, mi formación como maestro y mi trabajo en comunicación.
Soy maestro de formación, aunque actualmente mi actividad profesional está en los medios de comunicación. Ambas miradas influyen en mi manera de entender los libros infantiles: una historia necesita llegar en el momento adecuado, con un nivel posible, un tono cercano y una promesa clara de disfrute.
Trabajar cada día con palabras, historias y públicos distintos me ha enseñado a cuidar el ritmo, la claridad y la atención. Esa experiencia me ayuda a escribir pensando no solo en los niños, sino también en las familias, los docentes y quienes median entre un libro y su lector.
Parte de este trabajo ha llegado también a las bibliotecas. Europa Press informó de la presentación de El tesoro del Tremebundo en Talavera y el Ayuntamiento de Pepino anunció un encuentro alrededor del libro en su biblioteca municipal.
Escribo
Historias de misterio, aventura, humor, ternura e imaginación.
Comunico
Trabajo con palabras, historias y públicos distintos, buscando siempre claridad, ritmo y cercanía.
Divulgo
Comparto recomendaciones de libros infantiles y recursos para familias y docentes en esta web y en Instagram (@tomasperanton).
Mi forma de escribir
Cómo entiendo un buen libro infantil
No escribo para impartir una lección. Escribo para que el lector quiera continuar y para que, al cerrar el libro, algo de lo vivido con los personajes permanezca con él.
Entretener primero
El misterio, la aventura, el humor y la emoción tienen que sostener la lectura. Un niño debe sentir que la historia merece su tiempo.
Valores sin moralina
La amistad, la valentía, la empatía o la responsabilidad aparecen dentro de los conflictos, las decisiones y las consecuencias.
Cada lector necesita su puerta
Algunos niños entran por el misterio; otros, por el humor, la ternura, la curiosidad o la identificación con un personaje.
«Me preocupan especialmente los niños que dicen que no les gusta leer. Muchas veces no están rechazando los libros: están rechazando sentirse perdidos, juzgados o fuera de lugar».
Mis libros
Los mundos que estoy construyendo
Escribo historias distintas, pero todas parten de la misma convicción: cada lector merece encontrar un libro que le permita entrar, avanzar y disfrutar. Mis libros también tienen fichas bibliográficas en Open Library y en Goodreads, donde puedes consultar las obras y sus ediciones.
Serie infantil · Lectores de 8 a 12 años
Arri y Eli
Dos hermanos protagonizan aventuras de misterio, humor y emoción. Sus historias hablan de amistad, confianza, valentía y crecimiento sin apartarse nunca de la aventura.
Cuento infantil · Lectores de 5 a 8 años
El pastelero de los sueños
Una historia de ternura, imaginación y generosidad que también cuenta con una edición de lectura accesible para facilitar que más niños puedan acercarse al relato.
Más allá de los libros
Lectura, familias y docentes
Escribir es una parte del trabajo. La otra consiste en ayudar a que los libros encuentren a sus lectores. Por eso, en Instagram (@tomasperanton) comparto recomendaciones de literatura infantil y criterios para elegir libros según la edad, los intereses y el momento lector, especialmente entre los 7 y los 12 años. En esta web desarrollo esas ideas con títulos concretos: por ejemplo, al explicar qué libros pueden enganchar a niños que no quieren leer, al seleccionar ciencia ficción para lectores de 10 a 12 años o al proponer preguntas para conversar con un escritor a partir de un libro.
En qué me fijo cuando recomiendo un libro
Una edad orientativa no me parece suficiente para recomendar una lectura. Dos niños de diez años pueden disfrutar de historias muy distintas: uno quiere que la acción empiece de inmediato; otro prefiere investigar un misterio con calma, y un tercero agradece que las ilustraciones le ayuden a entrar en la narración. Por eso mis guías distinguen entre intereses, ritmo, dificultad y momento lector, en lugar de presentar una lista como si funcionara para todo el mundo.
También intento separar los datos comprobables de mi criterio personal: cuando hablo de ediciones, autoría o edades recomendadas, recurro a las fichas de las editoriales y las enlazo cuando están disponibles. Mi valoración como escritor y maestro es otra cosa: explicar por qué elegiría una historia para un determinado lector y en qué casos buscaría una alternativa. Si quieres aplicar ese criterio a un niño concreto, puedes empezar por la guía para elegir libros infantiles.
Guías de lectura
Recursos por edades, intereses y dificultades para elegir mejor las lecturas infantiles.
Recursos gratuitos
Materiales y propuestas para ayudar a elegir lecturas y acompañar la relación de los niños con los libros.
Lectura accesible
Una línea de trabajo para evitar que el formato se convierta en una barrera entre el niño y la historia.
Contacto
Hablemos de libros, lectura y proyectos
Puedes escribirme para colaboraciones editoriales y digitales relacionadas con la literatura infantil: artículos, recomendaciones de libros, entrevistas por escrito o proyectos de divulgación que puedan desarrollarse a distancia.