Cómo saber si un libro tiene demasiado texto para un niño
Una guía para saber cuándo un libro tiene demasiado texto para un niño y cómo elegir una lectura más adecuada sin rebajar la calidad.
Una guía para saber cuándo un libro tiene demasiado texto para un niño y cómo elegir una lectura más adecuada sin rebajar la calidad.
Uno de los errores más habituales al recomendar literatura infantil es fijarse casi solo en los valores que transmite el libro y muy poco en su fuerza literaria, su ajuste al lector o su capacidad real de enganchar. La intención suele ser buena, claro. Pero el resultado no siempre lo es. Durante años se ha … Leer más
Muchos niños que parecen “poco lectores” en realidad no rechazan leer: rechazan un tipo de lectura que no conecta con ellos. Y aquí los cómics, novelas gráficas e híbridos visuales suelen jugar un papel decisivo. A veces no son un premio menor ni un paso intermedio vergonzante. Son, sencillamente, la puerta correcta. El problema es … Leer más
Elegir libros infantiles por edad tiene sentido, pero usar solo la edad como criterio suele ser uno de los errores más frecuentes. De hecho, muchas veces el problema no está en que el niño no quiera leer, sino en que el libro que le hemos puesto delante no encaja de verdad con su momento lector. … Leer más
Ideas para una semana literaria en Primaria con actividades, encuentros y propuestas que ayuden a vivir los libros de forma más cercana.
Preguntas que pueden hacer los niños a un escritor infantil para preparar mejor un encuentro de autor y convertirlo en una experiencia lectora real.
Guía real con los mejores libros para niños de 6 años: cómo acertar según su momento lector, intereses, ritmo y capacidad de conexión.
Guía real con los mejores libros para niños de 7 años: cómo acertar según su momento lector, intereses, ritmo y capacidad de conexión.
Guía real con los mejores libros para niños de 8 años: cómo acertar según su momento lector, intereses, ritmo y capacidad de conexión.
Guía real con los mejores libros para niños de 12 años: cómo acertar según su momento lector y la transición hacia juvenil.